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二年级上册语文书_二年级上册语文书课本电子版

zmhk 2024-05-15 人已围观

简介二年级上册语文书_二年级上册语文书课本电子版       大家好,今天我想和大家聊一聊关于“二年级上册语文书”的话题。为了让大家更好地理解这个问题,我将相关资料进行了梳理,现在就让我们一起来交流吧。1.人教版小学语

二年级上册语文书_二年级上册语文书课本电子版

       大家好,今天我想和大家聊一聊关于“二年级上册语文书”的话题。为了让大家更好地理解这个问题,我将相关资料进行了梳理,现在就让我们一起来交流吧。

1.人教版小学语文二年级上册第一课是什么

2.二年级语文上册从现在开始课文

3.二年级上册语文书的古诗有哪些?

二年级上册语文书_二年级上册语文书课本电子版

人教版小学语文二年级上册第一课是什么

       人教版小学语文二年级上册第一课是《小蝌蚪找妈妈》。

扩展资料

       这是一篇富有童趣的课文。一群天真活泼的小蝌蚪在寻找妈妈的过程中,不知不觉变成了小青蛙,并帮助妈妈一起捉害虫。教材以童话故事的形式呈现了青蛙生长过程的科学知识,蕴含了从小能独立生活、遇事主动探索的道理。

       池塘里有一群小蝌蚪,大大的脑袋,黑灰色的身子,甩着长长的尾巴,快活地游来游去。

       小蝌蚪游哇游,过了几天,长出两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食,就迎上去,问:“鲤鱼阿姨,我们的妈妈在哪里?”鲤鱼妈妈说:“你们的妈妈有四条腿,宽嘴巴。你们到那边去找吧!”

       参考资料

       小蝌蚪找妈妈_百度百科

二年级语文上册从现在开始课文

       大禹治水》是人教社部编版二年级上册语文教科书中的一篇课文。

       本文讲述了鲧和禹治水的故事,面对滔滔洪水,大禹从鲧治水的失败中汲取教训,改变了“堵”的办法,对洪水进行疏导,体现出他具有带领人民战胜困难的聪明才智;大禹为了治理洪水,长年在外与民众一起奋战,置个人利益于不顾,三过家门而不入,该事迹也被多数中国古代文献所记载。

中国古代的神话传说故事

       大禹治水(鲧禹治水)是中国古代的神话传说故事,著名的上古大洪水传说。他是黄帝的后代,三皇五帝时期,黄河泛滥,鲧、禹父子二人受命于尧、舜二帝,任崇伯和夏伯,负责治水。大禹率领民众,与自然灾害中的洪水斗争,最终获得了胜利。

       面对滔滔洪水,大禹从鲧治水的失败中汲取教训,改变了"堵"的办法,对洪水进行疏导,体现出他具有带领人民战胜困难的聪明才智;大禹为了治理洪水,长年在外与民众一起奋战,置个人利益于不顾,"三过家门而不入"。大禹治水13年,耗尽心血与体力,终于完成了治水的大业。

二年级上册语文书的古诗有哪些?

        我郑重宣布,从现在开始,小猴子就是?万兽之王?了!?我在此整理了二年级语文上册《从现在开始》课文,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获!

二年级语文上册《从现在开始》课文-原文

        狮子想找一个动物接替他做?万兽之王?。于是,他宣布:?从现在开始,你们轮流当?万兽之王?,每个动物当一个星期。谁做得最好,谁就是森林里的新首领。?

        第一个上任的是猫头鹰。他想到自己成了?万兽之王?,神气极了,立刻下令:?从现在开始,你们都要跟我一样,白天休息,夜里做事!?大家听了议论纷纷,可是又不得不服从命令,只好天天熬夜。一个星期下来,动物们都叫苦连天。

        第二个星期,轮到袋鼠上任了。他激动地说:?从现在开始,你们都要跳着走路!?听了袋鼠的话,大家直摇头。可是又不得不服从命令,只好苦练跳的本领。

        第三个星期,轮到小猴子当?万兽之王?。大家都非常担心:他会不会命令我们从现在开始,都得住在树上,成天抓着藤条荡来荡去?谁知,小猴子只说了一句话:?从现在开始,每个动物都照自己习惯的方式过日子。?话音刚落,大伙儿立刻欢呼起来。

        狮子见了,笑眯眯地说:?不用再往下轮了。我郑重宣布,从现在开始,小猴子就是?万兽之王?了!?

二年级语文上册《从现在开始》课文-教学设计

        设计理念

        1、语文教学应比学生自读自悟,自学探究为基础,在力提倡自主、合作、探究的学习方式,充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。学生是学习和发展的主体,教师旧学习活动积极的组织者和引导者。

        2、架设生活与教材联系的桥梁,引导和调动学生的情感体验,关注学生的内心感受,注意教养学生对事物有正确的情感态度。

        3、让学生在自主、民主的氛围中学习,自主地读、说;在自读自悟,主动探究中认识生字,读懂课文、

        教学目标

        1、认识8个生字,会写8个字。

        2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会松鼠和小熊的友谊。

        3、对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受。

        教学流程

        一、谈话导入

        1、每个人都会有好朋友,你和你的好朋友发生过争吵吗?有过不愉快的事情吗?指名述说。

        (学生各抒己见)

        2、谁能说一说最后你和你的好朋友合好了吗?指名说。

        二、创设情境

        1、播放课件,展示松鼠和小熊快乐地玩耍着。

        2、这种情景美吗?看过文后你的心情如何?

        三、阅读、识字、探究、感悟

        1、提出自读要求;读准字音,读通句子,标出自然段,生字。(学生根据要求独立读课文)

        明确读的要求,对二年级学生来说十分必要,这样可以提高读书的效率,有利于培养良好的阅读习惯

        2、读带有拼音的字:

        坏、扎、抓、莓、吵、受、幸、福、祝

        (反馈时,学生读哪个就读哪个,读对了的,其他学生跟着将这个字读3遍。)

        (鼓励学生以主人翁的态度对待学习,培养自主学习的习惯,创设宽松、和谐、民主的学习氛围,努力使学生获得成就感。)

        3、认读没有拼音的生字:以小组比赛的形式读:

        (小组?开火车?读生字,读得全对的小组能得到5颗星)

        比赛是学生特别喜欢的方式,而小组比赛更有助于培养团结合作意识和竞争意识。

        4、认读本课的生词。

        5、这篇课文共有多少个自然段?(请学生打手势表示)

        6、你喜欢读哪个自然段就给大家读哪个自然段。

        (先自由练习读,然后指名自由选自然段读。)

        打破传统的?串讲?形式,以学生的自主阅读为主,学生自己能读懂的教师就不再多讲,充分让学生自读,自悟,让学生学会主动学习。

        7、读了课文,你们有没有不明的地方?

        (自由质疑,学生能解答的就让学生自己去说,教师不作具体的解答。)

        质疑是思维的火花,质疑应该从低年级开始培养。

        8、练习分角色读课文。

        (以4人小组的形式练习,再分别请愿意展示的小组给大家戴头饰演读。)

        四、拓展与巩固

        1、你能说出还有哪些有趣的事?

        2、每个小组确定一个代表,大家听他朗读后,给他出出主意,帮他把课文读好。然后各组代表在全班朗读,比比谁读得最好。

        3、总结谈话。

        五、作业设计

        努力把课文读得更好,朗读全文给家长听。

二年级语文上册《从现在开始》课文-教学反思

        低年级学生口语方面的普遍现象是语言零碎,不完整,不规范,不连贯。如在回答老师、同学提出的问题时,往往只用一两个词代替,意思表达不清楚。为让学生有交流的依据,教师可结合课文内容,在学生初读课文的基础上,以质疑的形式让学生进行口语交际。

        如教《纸船和风筝》一文,通过各种形式的朗读,在学生的情感得到一定渲染的基础上,可让学生做小记者,带着问题去采访?小熊?和?松鼠?:

        ?小熊,你们不是吵架了吗,为什么还要每天扎一只风筝?

        ?松鼠,看见风筝你为什么哭了?

        ?小熊、松鼠,你们想把什么样的祝福送给大家?

        抓住阅读教学中的问题展开交流,学生不仅理解了课文,而且进行了口语交际的训练,长此以往,学生的理解能力,口语交际能力都会得到充分的发展。

       二年级·上册

       赠刘景文(苏轼)、山行(杜牧)、回乡偶书(贺知章)、赠汪伦(李白)

       二年级·下册

       赋得古原草送别(白居易)、宿新市徐公店(杨万里)、望庐山瀑布(李白)、绝句(杜甫)

       赠刘景文

       朝代:宋代

       荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。

       一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。

       山行

       朝代:唐代

       作者:杜牧

       远上寒山石径斜,白云生处有人家。

       停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。

       回乡偶书

       朝代:唐代

       作者:贺知章

       少小离家老大回,乡音无改鬓毛催。

       儿童相见不相识,笑问客从何处来。

       赠汪伦

       朝代:唐代

       作者:李白

       李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。

       桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。

       赋得古原草送别

       朝代:唐代

       作者:白居易

       离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。

       远芳侵古道,晴翠接荒城。又送王孙去,萋萋满别情。

       宿新市徐公店

       朝代:宋代

       作者:杨万里

       篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。

       儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。

       望庐山瀑布

       朝代:唐代

       作者:李白

       日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。

       飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

       绝句

       朝代:唐代

       作者:杜甫

       两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。

       窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。

       好了,关于“二年级上册语文书”的讨论到此结束。希望大家能够更深入地了解“二年级上册语文书”,并从我的解答中获得一些启示。