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本科论文开题报告_本科论文开题报告模板范文

zmhk 2024-06-07 人已围观

简介本科论文开题报告_本科论文开题报告模板范文       好的,现在我来为大家谈一谈本科论文开题报告的问题,希望我的回答能够解答大家的疑惑。关于本科论文开题报告的话题,我们开始说说吧。1.本科论文开题报告主要内容详解

本科论文开题报告_本科论文开题报告模板范文

       好的,现在我来为大家谈一谈本科论文开题报告的问题,希望我的回答能够解答大家的疑惑。关于本科论文开题报告的话题,我们开始说说吧。

1.本科论文开题报告主要内容详解

2.本科毕业论文开题报告模板/范文?

3.本科毕业论文开题报告要求多少字?

4.汉语言文学本科毕业论文开题报告范文

5.毕业论文的开题报告模板5篇

6.本科论文开题报告范文怎么写

本科论文开题报告_本科论文开题报告模板范文

本科论文开题报告主要内容详解

        本科论文开题报告主要内容详解

        开题报告包括综述、关键技术、可行性分析和时间安排等四个方面 。本科论文开题报告主要包括以下几个方面:

       

        (一)论文名称,简洁,明确。

        (二)论文研究的目的、意义

        研究的有关背景课题的提出: 即根据什么、受什么启发而搞这项研究。比如,通过分析本地(校)的教育教学实际,指出为什么要研究该课题,研究的价值,要解决的问题。

        (三) 本论文国内外研究的.历史和现状(文献综述)。

        规范些应该有,如果是小课题可以省略。一般包括:掌握其研究的广度、深度、已取得的成果;寻找有待进一步研究的问题,从而确定本课题研究的平台起点、研究的特色或突破点。

        (四)论文研究的指导思想

        (五) 论文写作的目标

        论文写作的目标也就是课题最后要达到的具体目的要解决哪些具体问题,也就是本论文研究要达到的预定目标:即本论文写作的目标定位。确定目标时要紧扣课题。

        常见存在问题是:不写研究目标;目标扣题不紧;目标用词不准确; 目标定得过高 对预定的目标没有进行研究或无法进行研究。

        确定论文写作目标时,一方面要考虑课题本身的要求,另一方面要考率实际的工作条件与工作水平。

        (六)论文的基本内容

        研究内容要更具体、明确。并且一个目标可能要通过几方面的研究内容来实现,他们不一定是一一对应(中国报告网)的关系。大家在确定研究内容的时候,往往考虑的不是很具体,写出来的研究内容特别笼统、模糊,把写作的目的、意义当作研究内容。

        (七)论文写作的方法

        具体的写作方法可从下面选定: 观察法、调查法、实验法、经验总结法、 个案法、比较研究法、文献资料法等。

        (八)论文写作的步骤

        论文写作的步骤,也就是论文写作在时间和顺序上的安排。论文写作的步骤要充分考虑研究内容的相互关系和难易程度,一般情况下,都是从基础问题开始,分阶段进行,每个阶段从什么时间开始,至什么时间结束都要有规定。课题研究的主要步骤和时间安排包括:整个研究拟分为哪几个阶段;各阶段的起止时间;各阶段要完成的研究目标、任务;各阶段的主要研究步骤;本学期研究工作的日程安排等。

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本科毕业论文开题报告模板/范文?

       本科生毕业论文开题报告怎么写如下:

       一、为什么要写:正确认识开题报告的作用及其重要性

       本科生毕业要写本科毕业论文,他们在开题过程中反映出来的普遍问题是:问题意识不强、研究方法误用、研究缺乏创新以及写作水平不高等。

       (1)开题报告是对大学本科四年的理论学习与思考以及应用能力的一次检验,它是本科生撰写学位论文一个极其重要的环节。从经验上讲,好的开题就是学位论文成功的一半。开题质量的好坏直接影响到学位论文写作是否顺利,甚至能否完成。

       (2)开题报告的第一个重要作用就是提出所研究的问题并论证研究思路的科学性与可行性。开题报告不仅要明确提出研究者所要研究的问题,而且还要阐述提出这些问题的依据以及解决这些问题的基本思路。

       因此,撰写开题报告就不能满足于按部就班地将本科生培养计划中开题报告的表格逐一填满,而是要围绕研究目的,理清研究报告中所包含的各项内容之间的逻辑关系,然后根据其内在逻辑去表达。

       (3)开题报告还有一个潜在作用,就是交流与探讨。学生在准备和撰写开题报告时就应考虑到,写出来的开题报告,就是要让老师、专家和同学来帮忙判断一下:将要研究的问题有没有研究价值、

       所采用的研究方法是否奏效、这个论证逻辑有没有明显缺陷,等等。其中,“基本论点和研究方法”是指导老师考察的重点。

       令人遗憾的是,一些学生在研究报告中往往花费大量笔墨铺陈文献综述, 喜欢谈论别人的东西,但一谈到自己的研究方法时便寥寥数语、一掠而过。这样的话, 指导老师怎么能判断出你的研究前景呢? 又怎么能对你的研究思路给予切实的指导和建议呢?

       二、写什么:问题、文献与思路

       开题报告是毕业论文教学环节的第一个任务,其作用是阐述论文选题依据,以及对研究设计与思路的初步构思。从内容上看,开题报告包括三大要件:一是提出问题;二是回顾文献;三是论证研究设计与思路。

       (一)问题的提出

       虽然开题报告的第一部分要求陈述的具体内容有较大差异,但其核心却是一致的,即都内在地指向所要研究的问题。

       所谓要研究的问题,就是在理论或实践中存在但又还没有研究或没有得到彻底研究的问题。对初学者而言,所研究的问题可以暂时撇开创新性,但至少应该具备理论性,有现实意义,并符合一定的方法规范。

       (1)问题提出是有专门格式要求的!

       所提出的问题至少应包含理论概念,如能涉及到相关理论,那就更好了。不同于政策研究报告,学术研究聚焦理论层面、解决理论问题。

       理论是由一系列前设和术语构造的逻辑体系。特定领域的理论包含特定的概念、范畴和研究范式。只有在相同的概念、视角和范式下,理论才能够对话;只有通过对话,理论才能发展起来。因此,在提出问题时,要以“内行”看得懂的术语和明确的逻辑来表达。

       同时,所提出的问题应符合专门的格式。对于初学者而言,要么是“临摹”相关文献模仿着提出一个像模像样的问题,要么是在有经验的老师指导下,提出一个自己感兴趣、同时也能得到同行认可的问题。

       最忌讳的是,随意随性地将现实世界中的一些现象、矛盾或冲突简单地构造成所要研究的问题。

       (2)问题不是一下子跳出来的!

本科毕业论文开题报告要求多少字?

       毕业论文的开题报告范文

       随着现代信息技术的迅猛发展,网络技术在教育中的应用日益广泛和深入,特别是Internet与校园网的接轨,为中小学教育提供了丰富的资源,使网络教学真正成为现实,同时也为中小学教育开辟了广阔的前景。陈至立部长在全国中小学信息技术教育工作会议上指出:“全国实施中小学'校校通'工程,努力实现基础教育的跨越式发展。”“‘校校通’工程的目标是用5年到10年时间,加强信息基础设施和信息资源建设,使全国90%左右独立建制的中小学校能够上网,使中小学师生都能共享网上资源,提高中小学的教育教学质量。”“校校通”工程的启动和发展,给中小学教学带来革新的机会,为学科教学信息化奠定了物质基础。如何有效地利用网上的资源,建构基于网络的现代教学模式是一个迫切研究的问题,而开展网络教学模式研究的重要理论基础之一就是网络教学的设计与评价。因此,开展网络教学的设计与评价的探索与实践研究有着十分重要的意义。

       一、课题研究背景

       (一)国内外的研究现状

       1、网络教学的设计理论与方法的研究缺乏系统性

       通过对国内外有关的学术刊物(如《电化教育研究》、《中国电化教育》、《Educational Technology》等)、教育网站和国际国内有关学术会议(GCCCE、ICCE、CBE等)的论文集进行分析,网络教学的设计研究主要是关于建构主义学习环境的设计和协作学习的设计等方面,缺乏系统的研究。可以说,网络教学的设计理论的研究还处于初级阶段,还有很多问题需要去研究和探索。例如,在网络环境下如何利用网络资源进行主动学习、利用虚拟情境进行探究学习、利用通讯工具进行协商学习、利用工具进行创造学习的设计以及教师指导性活动的设计等方面,都值得我们去研究。

       2、网络教学的评价研究才刚刚起步

       随着Internet应用的普及,网络教学已成为一种重要的教学手段和教学场所。然而,与传统教学相比,网络教学的质量保证体系却显得不够完善、健全。如何保证网络教学的质量,建立一个行之有效的网络教学评价模型,已成为网络教学研究的一个重要课题。时至2000年,教育部批准全国31所高校建立网络教育学院,但却没有制定出如何保证网络教育质量的相关政策。美国国家教育政策研究所(The Institute For Higher Education Policy)于2000年4月也发表了一份名为"在线教育质量:远程互联网教育成功应用的标准"的报告,然而,这些文章(报告)也仅仅是描述性的定义网络教学的评价指标,而对如何组织评价、如何获取定量数据、评价数据如何促进教学等方面则很少涉及。目前,网络教学的支撑平台中的学习评价模块往往只含有测试部分,而缺乏相应的分析与反馈。

       (二)课题研究的意义

       1、促进网络教学的发展,提高网络教学的质量

       由于网络教学可以实现信息资源共享,在网上组织最优秀的教材和教法,使学习者在网上可以学到最新的知识,因此是教学改革发展的方向。通过本项目的研究与实践,使网络教学更能为学习者提供一个建构主义的学习环境,充分体现学生的首创精神,学生有更多的机会在不同情境下去运用他们所学的知识,而且学生可以根据自身的行动的反馈来形成对客观事物的认识和解决实际问题的方案,从而提供网络教学的质量。

       2、寻找利用计算机技术和网络技术实现学生远程交互自主学习的教学设计的技术解决方案

       3、完善和发展教学设计理论

       网络环境下的教学与传统教学,不仅是教学环境的不同,在教学内容、教学手段、教学传播形式上都有本质的区别。通过本项目的研究,能够解决网络环境下,教学如何进行教学设计,如何调控教学过程,如何有效实施教学活动以达成教学目标,是对教学设计理论的完善和发展。

       二、课题研究内容

       (一)研究的主要内容

       1、网络教学设计理论体系的研究

       包括教学目标的设计、建构性学习环境的设计、学习情境的设计、学习资源的设计、学生自主学习活动的设计、学生协作学习活动的设计、教师指导性活动的设计、学习评价工具的设计等。

       2、基于网络环境下的教学策略与教学模式的研究

       (1)网络教学策略的研究,如网络环境下的教学内容组织策略、网络环境下的教学情景营造策略、网络环境下的教学对话组织策略、网络环境下的的课堂管理策略等

       (2)网络教学模式的研究,如项目化学习模式、探索性学习模式、研究性学习模式等

       3、网络教学评价的内容体系、方法、步骤与模型的研究

       4、网络教学设计系统软件的开发与应用

       5、网络教学评价系统软件的开发与应用

       根据上述研究内容,总课题下设如下子课题:

       1、网络教学设计与教学评价的理论研究(谢幼如、李克东)

       2、网络教学资源的开发(邓文新)

       3、网络教学设计与教学评价系统的开发(柯清超)

       4、Web课程的教学过程设计及支持系统的研究(陈品德)

       5、网络教学设计与教学评价理论的应用研究(余红)

       (二)课题的研究目标

       本项目的研究目标是:运用现代教学理论与建构主义学习理论,通过教学改革与实验,探索网络教学的设计与评价的理论和方法,开发相配套的网络教学的设计和评价系统软件,探索普通中小学利用网络资源进行网络教学的途径与方法。

       (三)预期成果形式

       1、论文与专著

       发表有关网络教学的设计与评价的一系列学术论文,出版专著《网络教学的设计与评价》。

       2、电脑软件

       开发《网络教学设计系统软件》和《网络教学评价系统软件》,制作《网络教学设计》专题教学(学习)网站,建立《教学设计》多媒体资源库。

       三、研究方法与技术路线

       (一)研究方法与步骤

       本项目的研究主要采用行动研究、实验研究、评价研究等方法。

       对于较大规模的教学设计与教学模式的试验研究,将采用行动研究方法。

       对于个别带有创新性的,能提出重要见解的小范围的教学研究,则通过建立科学的假设,采用实验研究的方法。

       关于教学模式的评价和有关教学效果的分析,则采用评价研究方法。

       研究步骤如下:

       2002年5月-2002年8月,收集资料,建立模型

       2002年9月-2003年1月,开发软件

       2004年2月-2004年8月,教学试验,评价修改

       2005年9月-2005年12月,扩大试验,归纳总结

       (二)关键技术

       1、基于网络的协作化设计思维工具的通讯模型的构建;

       2、教学设计系统中师生教学活动的可视化表示与分析;

       3、网络教学的教学评价模型的构建;

       4、网络教学过程中学习反应信息的自动采集与处理。

       四、课题研究价值

       (一)创新点

       1、建立网络教学设计的理论体系与方法。

       2、建立基于网络环境的各类教学评价指标体系。

       3、开发出操作性

       强、具有实际应用价值的网络教学的设计工具和评价系统软件。

       (二)理论意义

       传统的教学设计是应用系统方法分析和研究教学的问题和需求,确立解决他们的方法与步骤,并对教学结果作出评价的一种计划过程与操作程序。现代教学设计理论已经不拘泥于系统论的理论基础,不强调对教学活动的绝对控制,逐渐放弃呆板的设计模式,开始强调教学设计的关系性、灵活性和实时性,从而更加有利于学生的创新精神和实践能力。本课题的理论成果将完善和发展传统的教学设计理论与方法。

       (三)应用价值

       1、通过课题的研究与实践,总结并形成基于网络环境下学科教学设计的理论与方法,优化中小学课堂教学结构。

       2、通过课题的研究与实践,探索并总结信息化时代如何改革传统的思想和模式,使学生学会利用网络资源进行学习的方法和经验。

       3、通过课题的研究与实践,探索普通中小学利用网络资源的途径与方法,形成一批优秀的网络教学课例。

       4、通过课题的研究与实践,开发出具有应用推广价值的网络教学的设计工具和评价系统软件。

       五、研究基础

       (一)已有相关成果

       1、曾于93年、97年两度获得国家级优秀教学成果奖,其中《多媒体组合教学设计的理论与实践》项目的成果在全国的大中小学广泛应用,《多媒体组合教学设计》(李克东、谢幼如编著,科学出版社)多次再版发行。

       2、出版的《多媒体教学软件设计》(含教材与光碟)(谢幼如等编著,电子工业出版社,1999年)、《多媒体教学软件设计与制作》(含教材与光碟)(李克东、谢幼如、柯清超编著,中央广播电视大学出版社,2000年)和《信息技术与学科教学整合》(李克东、谢幼如、柯清超等,万方数据电子出版社,2001年)在全国广泛应用。

       3、97年《多媒体技术在基础教育改革中的应用实验研究》和《小学语文"四结合"教学改革试验研究》获国家教委全国师范院校面向基础教育改革科学研究优秀成果二等奖。

       4、承担国家"九五"重点科技攻关项目《计算机辅助教学软件研制开发与应用》(简称96-750)《小学语文科学小品文》、《小学语文古诗欣赏》、《小学语文扩展阅读》、《初中语文新诗赏析》四个子课题的研制与开发,4个项目6张光盘全部通过教育部组织的专家组鉴定,被评为优秀软件,并由北京师范大学出版社和电子工业出版社出版,在国内及东南亚地区发行。

       5、2000年所完成的《学习反应信息分析系统》获广东省高等学校优秀多媒体教学软件一等奖,并出版专著《学习反应信息的处理方法与应用》(谢幼如、李克东著,暨南大学出版社,1999年)。

       (二)研究条件

       华南师范大学教育技术学科是国家级重点学科,华南师范大学教育信息技术学院是"211工程"重点建设学科单位,我国的教育技术学博士点之一。华南师范大学教育技术研究所拥有从事计算机教育应用研究的人员近30名,其中包括教授2名、副教授5名、讲师8名、博士研究生4名和硕士研究生近15名。他们在长期的研究工作中,对各种多媒体教学软件、网络教学应用软件、学科教学工具、资源库管理应用系统进行了深入的研究与探索,并已取得了实质性的进展和成果。本研究所拥有先进的计算机软件开发实验室两个、国家级的多媒体教学软件制作基地一个,在国内教育技术领域方面处于领先地位。

       (三)参考文献

       1、《多媒体组合教学设计》,李克东、谢幼如编著,科学出版社,1992年第一版、1994年第二版

       2、《多媒体教学软件设计》谢幼如等编著,电子工业出版社,1999年

       3、《信息技术与学科教学整合》,李克东、谢幼如主编,万方数据电子出版社,2001年

       4、《学习反应信息的处理方法与应用》,谢幼如、李克东著,暨南大学出版社,1999年

       5、《Global Education On the Net》,高等教育出版社、Springer 出版社,1999年

       6、《教学设计原理》,R.M.加涅、L.J.布里格斯、W.W.韦杰著,华东师范大学出版社,1999年

       7、《新型教学模式的探索》,谢幼如编著,北京师范大学出版社,1998年

       8、全球华人计算机教育应用大会(GCCCE)第一届至第五届论文集,1997年(广州)、1998年(香港)、1999年(澳门)、2000年(新加坡)、2001年(台北)

       9、《改善学习--2001中小学信息技术教育国际研讨会论文选编》,吉林教育出版社,2001年

       10、《认知过程的评估》,J.P.戴斯、J.A.纳格利尔里、J.R.柯尔比著,华东师范大学出版社,1999年

       11、《教育技术学研究方法》,李克东编著,北京师范大学出版社,2002年

       六、研究组织机构

       本课题的研究人员由教学设计专家、信息技术教育应用专家、网络技术专家、学科教学专家、中小学教师、教育技术研究人员与研究生组成,以大学的教育技术研究所为核心,主要以广东、江苏、浙江、福建等地区的部分中小学以及西部一些网络环境较好的中小学为研究基地,辐射其他地区的中小学,借助信息技术产业的技术力量,实现理论、技术与学科教学的优化整合。

       总课题组顾问:南国农教授(我国著名电化教育专家,西北师范大学)

       李运林教授(华南师范大学电化教育系原系主任)

       周君达教授(中央电化教育馆原副馆长)

       苏式冬教授(广东教育学院原副院长)

       许汉特级教师(广州市教研室)

       总课题组组长:谢幼如教授(华南师范大学教育技术研究所)

       李克东教授(华南师范大学教育技术研究所所长、博士生导师)

       总课题组成员:柯清超博士生(华南师范大学教育技术研究所)

       陈品德副教授、博士生(华南师范大学网络中心)

       邓文新讲师(华南师范大学教育技术研究所)

       余 红副教授(华南师范大学教育技术研究所)

       总课题组秘书:王冬青博士生(华南师范大学教育技术研究所)

       高瑞利硕士生(华南师范大学教育技术研究所)

       刘铁英硕士生(华南师范大学教育技术研究所)

       孔维宏硕士生(华南师范大学教育技术研究所)

       徐光涛硕士生(华南师范大学教育技术研究所)

       杨淑莲硕士生(华南师范大学教育技术研究所)

       尹 睿硕士生(华南师范大学教育技术研究所)

汉语言文学本科毕业论文开题报告范文

       本科毕业论文的开题报告一般2000~3000字左右,不同学校可能要求会不一样。

       具体应该怎么写呢?

       1、选题背景。简单描述下选题的整体背景。主要从宏观背景、围观背景入手。比如研究内容的国际政策、整体所属行业发展等。

       2、选题意义。分为理论意义,实践意义。理论意义就是学术界目前怎么研究的,你的有哪些研究方向、内容、视角对于当前研究是有帮助的。实践意义就是研究的成果可以用来指导实践,比如借鉴价值、参考价值等。

       3、创新点。研究的创新点有哪些。比如研究方法创新、研究观点创新、研究内容创新等。

       4、国内外文献综述。就是国内外学者目前研究的整体情况是怎么样的。具5、本文的研究内容。就是你的论文提纲。一般写到三级标题。每个标题下面最少三个子标题。

       6、技术路线。其实就是研究思路图。一般本科不要求做,硕士基本都要做。

       7、进度安排。就是时间安排,结合学校的答辩安排进行写。

       8、参考文献。就是参考文献罗列出来。可以在知网搜索相关主题文献,选中,然后导出参考文献,就是标准的参考文献格式。

       此外,有的学校还会额外规定一些内容。比如研究难点、目前研究进度等,都十分简单啦。最后需要强调的是,开题报告本身不参与论文查重。但是基本上开题报告的内容,在论文的绪论章节里都可以用。所以做扎实开题报告,等于完成了论文第一章,后面写起来也就快很多了。

毕业论文的开题报告模板5篇

        开题报告本科开题报告是写毕业论文的第一个任务.其作用是阐述论文选题依据,以及讲述初步构思的实验思路。下文是我为大家整理的关于汉语言文学本科毕业论文开题报告范文的内容,欢迎大家阅读参考!

汉语言文学本科毕业论文开题报告范文篇1

        《聊斋志异》价值浅谈

        课题内容(包括课题的现实意义、目前该领域国内外发展趋势、研究的重点及拟突破的难点等)

        一、选题的背景和意义:

        近年来,无论是教科书还是小说,电视或**都选用了《聊斋志异》中的很多故事,如《画皮》、《婴宁》、《倩女幽魂》等,为广大民众所津津乐道。正是由于这些光怪陆离的故事情节借助了现代的电视**等媒介的传播,再一次把《聊斋志异》推向了古典文学的巅峰。

        本课题的研究意在通过对蒲松龄的《聊斋志异》这一文言小说的思想文化价值取向和艺术手法方面的分析,向读者浅显的阐述《聊斋志异》的价值。

        二、研究的内容及可行性分析

        本人研究的是《聊斋志异》思想价值取向和艺术手法的创新方面取得的超越性成就。通过调查研究,《聊斋志异》不仅在国内流传甚广,而且在十八世纪中期就开始向国外流传,传播范围广泛,影响力巨大,是迄今为止中国古典文学作品中翻译成外文语种最多的一部小说。可以说,《聊斋志异》所取得的成就是其他古典小说无法比拟的。从这些成就中,可以对这部小说的价值进行研究。

        三、论题的研究方法:

        1.通过查阅文献等途径,进一步系统地掌握理论知识。

        2.通过实地调查研究了解人们对《聊斋志异》的熟悉程度及为什么喜爱这部作品,作出分析。

        四.论文拟解决的关键问题及措施和建议:

        近30年来,很多学者对《聊斋志异》价值的研究,无论是从它的思想价值方面,还是小说理论价值方面及其传播价值方面,都取得了很多的的成就。本次课题研究的关键是要打破人们对《聊斋志异》的传统认识,只认为它纯粹是一部?鬼书?,满篇的鬼故事,要引导读者从《聊斋志异》的思想文化价值取向和艺术手法创新方面去认识这部小说的真正含义。这也是我探究的主题,我希望自己能通过此次的探究学习能提升自己的文学素养和文化功底。

        五.论文的进度安排:

        1.2012年3月围绕选题收集材料。

        2.2012年4月撰写初稿。

        3.2012年5月修改完成。

        六、论文的写作提纲:

        本人从以下几个方面进行了阐述:一,思想文化价值取向的超越:1、追求一种讲公理、讲公道的公平政治,揭露封建吏治的黑暗,统治者的无耻,讴歌人们的反抗精神。2、在对待科举的态度上,强烈抨击这种制度的弊端就在于不注重实效,导致颠倒黑白。3、在爱情观上,热情赞扬争取婚姻自主的女子。4、《聊斋志异》中不时出现的哲理性警句,表达的理想、情感、哲理和实想。二、艺术手法的开拓创新:1、在人物描写上发生了质的飞跃,把小说的故事体发展为人物体。2、加强并发展了环境描写。3、刻画人物开始注重个性和细节的描述,出现了传神的心理描写.4、《聊斋志异》的艺术价值,在很大程度上取决于作家对日常生活素材?化平淡为神奇?的处理技巧。

        七、主要参考文献:

        [1] 黄祖民. 《聊斋志异 》 山东文艺出版社出版,1997年版

        [2] 施国 海童 《蒲松龄》 中国华侨出版社出版,1996年版

        [3] 罗宗强 《中国古代文学史(二)》 华东师范大学出版社出版,2000年版

        [4]游国恩. 《 中国古代文学史(四)》. 人民文学出版社,1964年版

        四、指导教师意见:

汉语言文学本科毕业论文开题报告范文篇2

        《海内存知己,天涯若比邻---唐代友情诗赏析》

        写作意图:

        友情诗,是建构在离别、怀念、追悼情境下的抒情言志之作。唐代,达到国家规模的空前统一,从贞观到开元,?遍观百家?、?好语王霸大略?、?喜纵横任侠?成为文人的共同风尚,?济苍生?、?安社稷?、?致君尧舜?建功报国成为文人的政治理想,共同的理想,共同的志向,使许多文人墨客成为挚友,如李白与杜甫、韩愈与孟郊等。传统的友情诗在盛唐特有的时代文化中,呈现出空前的繁荣,蔚为壮观,并涌现大量脍炙人口的佳作。友情诗显透盛唐人广阔的心灵境界,不论在内容、技巧与风格等方面,都有不同的开拓与创新,有极高的艺术成就。这一中华文化史上的瑰宝值得我们去研究。

        本论文的前沿观点:

        德国哲学家康德说:在一切艺术里,诗的艺术占着最高的等级。中国是一个诗的国度。上下五千年,连绵不断留下了灿若星河的诗歌。在诗史发展中,唐诗为一代文学之标志,进入我国古典诗歌的全盛时期,唐代诗坛以百花齐放、美不胜收的繁荣局面享誉千古。诗人辈出,巨星丽天;作品浩瀚,内涵丰富;风格多样,形式齐备;技巧成熟,流派纷呈;名篇佳句,传颂不衰。唐诗以高度成就和独特魅力,成为中华文明史上足堪自豪的瑰宝。

        中国现代杰出诗人闻一多先生曾说:?一般人说唐诗,我却要说?诗唐?,诗唐者,诗的唐朝也,懂得了诗的唐朝,才能欣赏唐诗。?而当你置身于唐代诗歌的海洋时,你就更知道了什么叫做陶然忘返。这是一个美仑美奂的世界,这是一个心声奏鸣的神殿。在这里,你可以看到东方缪斯们翩翩起舞;在这里,你可以感受到远古吹来的醉人熏风?

        友情是世界上任何一个国家、任何一个民族生活中不可或缺的,以描写友情为主要内容的唐代友情诗,可能不具有很高的政治价值,但它却充分展示出人性的美好,人世间情谊的可贵。宋.严羽《沧浪诗话.诗评》说:?唐人好诗,多是征戍、迁谪、行旅、离别之作,往往能感动激发人意。?宋.顾乐:?唐人多送别妙作。?(《万首唐人绝句选》)这些描写友情的诗中有真情,即诗人与朋友分别时的叮咛,身处异地时绵绵的思念,还有永远失去友人之后的酸楚。这些言愁悲别,慰人慰己的友情诗,结合友情给人带来的感情波澜和心灵震荡,以其淳朴的真情美而打动人心。 本论文的研究方法和路径:

        本论文拟采用以下手段和方法:实证分析和规范分析相结合;对比论证;引用分析等方法。主要通过图书查询;网上浏览等方法来收集资料。

        本论文的观点创新和介绍:

        本论文拟从两大方面进行论述:

        根据诗的思想内容,唐代友情诗大体上可分为送别、怀远、追悼三类。 诗人们在抒发心中这些情感时,有的直抒胸臆,有的借景抒情,有的使用比喻。

        文献综述:

        中华民族是一个历史悠久、文化灿烂的民民族。崇尚友道、珍惜友情,是我们优秀的民族精神之一。早在2500多年前的春秋时期,著名的思想家、教育家、

        儒学大圣人孔子,在其经典著作《论语》第一篇《学而》篇的第一条便这样说道:?学而时习之,不亦说乎;有朋自远方来,不亦乐乎;人不知而不愠,不亦君子乎。?把志同道合的朋友从远方来,看做是人生十分快乐的事,这集中体现了对友道的高度重视。

        中国古代诗歌史中的友情之作,从《诗经》的比兴托物,汉魏时的率真直抒到六朝的绘景写心。逐渐趋于成熟完美,到唐五代时达到了物我浑融,形神兼胜的境界。唐人友情诗意象的高度情思化包括三种情形:即情中景、景中情和情景的"妙合无垠"。这就使得友情诗的情感含量大大增加,艺术感染力明显增强,具有了超时空的审美价值。唐人送别诗色彩缤纷,情深意长,成绩显著,意象使用的个性化是主要因素之一.,不同的诗人,受理想愿望、个性气质、情感类型、审美趣味等主体品质因素的影响,其诗歌在取向方面不尽相同。观照唐人友情诗中诗人取象与意象营造方面的特征,对于探寻诗人熔铸在意象中的深层意识,挖掘诗歌作品的文化内蕴,评价诗歌的美学风格,均不无裨益。

        写作计划:

        1、2007年9月2日至9月12 日 查阅有关文献,收集资料

        2、2007年9月13日至9月15日 拟订论文题目

        3、2007年9月16日至9月26日 撰写论文写作提纲

        4、2007年 9月27日至10月30 日 撰写论文初稿

        5、2007年11月1日至11月18 修改论文,撰写论文第二稿

        6、2007年11月19日至12月30 日 修改论文,完善论文格式以及答辩

        前准备

        7、毕业论文答辩

        参考文献:

        《唐诗三百首》[清]孙洙 编选 山西古籍出版社

        《唐诗十三论》吴湘洲 著 学苑出版社

        《唐诗审美十论》刘洁 著 民族出版社

        《唐代送别诗一向营造的个性化》李英 著 北方论丛

        《中国古代文学研究二》

        《试论唐代送别诗》

        《太原城市职业技术学院学报 》2004年05期

        《唐代送别诗刍议》 《渭南师范学院学报 》2003年04期

        蔡静波《中华活页文选》 中华书局

本科论文开题报告范文怎么写

       

        毕业论文的开题报告模板1

        课题研究的背景和意义

        目前,大多数中职学生存在学习基础普遍薄弱,行为习惯较差,专业课管理难度较大等特点,我校是国家级数控实训基地,也是安康市机械类技能大赛的赛点,所以提高数控技术应用专业课的教学质量是我们专业老师必须思考的问题,虽然《项目教学法在中职专业课(数控技术应用专业)教学中的实践研究》在县级已结题,但在实施研究过程中,发现针对中职学生职业核心能力,如何设计项目子课题,是目前需要解决的问题,因此,在我校数控车专业课进一步研究项目教学,打破我校传统的教学模式,构建“做中学,做中教”的新型教学模式,从而为我校打造高效课堂作尝试研究

        课题名称的界定和解读

        项目教学是将数控技术专业课程按数控车操作工分为8个技能单元,每个技能单元作为一个教学项目,实行理论、实践一体化的单元式教学,每个单元教学都以学生岗位技能完成一个作业来结束。通过由课题组教师设置的虚拟情景或任务项目,在教师指导学生实际操作训练中,在发现问题、解决问题的过程中获得经验,实现职业技能训练和职业行为养成的一体化,促进学生独立工作和合作学习的一体化,使教师成为学生学习过程的策划者、组织者和咨询者,真正突出学生学习的主体地位,提高学生的综合职业能力。

        课题研究的步骤和举措

        一、研究方法:

        拟在201 级数控技术专业开展项目教学,抽取20xx级一个班为研究对象,采用问卷调查法、实践研究法等多种研究方法,在数控车实践教学中尝试项目教学法。

        二、研究步骤

        1.准备阶段:学习项目教学---课题研究资料---修订课题研究各种制度

        2.项目制定:选取适合数控车教学的典型案例

        3.项目计划:抽取试点班学生参与项目实施,构建新型师生关系。

        4.项目实施:运用“做中学,做中教”教学理念,开展各项目实施

        5.成果展示:项目完成后,形成学生自评、互评,让学生获得成功的喜悦,逐步建立学生强大自信心。

        6.总结与推广:将项目教学法的经验推广到其他专业

        三、措施

        1.加强各项目成员的学习,提高课题研究的效率

        2. 及时进行总结和整理资料

        课题成果的预期和呈现

        课题成果的主件:结题报告1份,全面反映课题组成员研究过程、措施、方法和研究成果。

        论文:反映课题组成员研究心得

        随笔:反映课题组成员在研究过程中遇到的问题

        设计:反映数控车项目设计的具体过程

        课件:反映数控车项目设计的具体实施

        案例:反映数控车项目设计的典型案例

        作品:反映数控车项目实施时学生技能成果

        反思:反映数控车项目实施时题组成员的总结

        照片:反映课题组成员在研究过程中的场景

        证书:反映课题组成员在研究过程中业务能力的提高

        毕业论文的开题报告模板2

        论文题目:论工笔画中藏传佛教人物服饰的表现形式

        一、综述国内外对本课题的研究动态,说明选题的依据和意义:

        我国的传统绘画,扎根于中华民族深厚的文化土壤中,是数千年来各民族绘画的发展、演变和提高,我所绘画的是藏胞的服饰是大气而厚重的,从服饰看到了这个民族的特点。

        西藏是高原地带,阳光充足而寒冷,生存条件比较恶劣,就在这种环境下锻炼了人的坚强意志与斗争精神。在生态环境日益恶化的今天,人们的生存出现危机,在西藏这块净土上,以农牧业为主的藏胞虔城的信仰自身创立的教派--藏传佛教。

        民族的才是世界的,每个民族都有自己的特色,尤其是生活方式。在独特的地理环境下,古老的文明将源远流长。

        二、研究的基本内容,拟解决的主要问题:

        工笔重彩的运用首先解决的是怎样表达服饰的厚重感。藏传佛教徒服饰大体颜色较深,服饰边角色彩非常艳丽而图案轮廓变化大,形成鲜明的对比。

        三、研究的步骤、方法、措施及进度安排:

        进度:

        查阅文献、设计,拟订论文研究方向

        开题报告撰写,收集资料

        论文撰写、初稿修订、定稿

        论文答辩

        毕业论文的开题报告模板3

        一、论文题目

        论文题目就是论文的标题或名称。论文标题的好坏会影响到整个论文的形象与质量。在给论文拟定标题时,要注意以下几个方面的问题:

        (一)名称要准确。

        准确就是论文的名称要准确地把论文所研究的对象、问题概括出来。

        比如有一篇论文名称叫“电网公司财务风险管理与控制策略”(《会计之友》,2008年第12期下),这里面研究的对象是电网公司,研究的问题是财务风险管理与控制;再如“中国亏损上市公司第四季度盈余管理的实证研究”(《会计研究》,2008年第4期),这里面研究对象就是中国亏损上市公司,研究的问题是第四季度盈余管理,研究的方法是实证法。这样的题目别人一看就知道这个论文研究的问题是什么。

        (二)用词要规范。

        规范就是所用的词语、句型要规范、科学,似是而非的词不能用,口号式、结论式的句型不要用。因为写论文是在进行科学研究,要用科学的、规范的语言去表述自己的思想和观点。比如有一篇论文题目为“只有建全企业内部监督制度,才能完善企业内部控制”,这个题目假如是一篇经验性论文,或者是一个研究报告还可以,但作为论文的名称就不妥。因为论文就是我们要研究解决的问题,企业内部控制这个问题正在探讨研究中,不能有结论性的口气。

        (三)名称要简洁。

        简洁是指论文标题不能太长,能不要的字就尽量不要,一般在20个字左右,最多不超过25个字,必要时可加副标题,如“内部资本市场超额价值创造研究---基于资源基础理论的思考”.

        二、课题的目的及意义

        课题研究的目的及意义也就是为什么要对这个课题进行研究。要讲明该课题国内外研究的历史和现状,即有什么人研究过该课题,还是没有人研究过;如果有人研究过,他们研究的成果有什么问题或缺陷,为什么你还要研究该课题,研究它有什么价值等等,类似于论文的前言或引言部分。

        课题的目的与意义的写法,一般可以先从现实需要方面去论述,指出现实当中存在这个问题,需要去研究,去解决;研究它有什么实际作用;研究的理论和学术价值等。这些都要写得具体一点,有针对性一点,不能漫无边际地空喊口号。

        例如“中国亏损上市公司第四季度盈余管理的实证研究”一文中的引言部分是这样表述的:

        “财政部于2001年11月2日颁布了《企业会计准则---中期财务报告》,并规定自2002年1月1日起实施,证监会也于2001年发布了《公开发行证券的公司信息披露编报规则第13号---季度报告内容与格式特别规定》,因此在上海证交所与深圳证交所上市的公司自2002年1月1日起除了要公开披露年度报告、半年度报告之外,还要公开披露季度报告(其中包括季度财务报表),这就为我们利用季度数据来研究中国企业盈余管理---尤其是亏损上市公司的盈余管理---提供了契机。尽管目前国内外很多学者对于上市公司管理盈余的情况进行了大量深入的研究,但这些研究普遍都是基于年报中提供的年度财务数据而进行的,国外只有少数学者在其文献中谈到了盈余管理的季度分布情况,国内尚未有学者分季度研究盈余管理现象,本文希望能够填补这方面的空白。”

        三、课题任务、重点研究内容、实现途径

        (一)课题的任务。

        课题的任务其实也就是论文研究所要达到的预定目标,即要解决哪些具体问题。相对于课题的目的及意义而言,任务必须是具体、明确的,不能笼统地讲,必须一一列出。只有任务清楚、目标明确而具体,才能知道研究的重点是什么,思路就不会被干扰。确定任务时,要紧扣论文主题,目标不能定得太多、太高,在用词上力求准确、精练、明了。例如某篇研究会计电算化的毕业论文,开题报告中课题的任务表述如下:

        “本论文主要解决以下方面的问题:

        一、新时期会计电算化对实践的影响。

        二、会计电算化的发展前景。

        三、会计电算化与会计信息化之间的关系”.

        (二)基本内容(或重点内容)。

        有了论文的研究目标,就要根据目标来确定论文具体要研究的内容,相对研究目标来说,研究内容要更具体、明确。并且一个目标可能要通过几方面的研究内容来实现,他们不一定是一一对应的关系。毕业论文选题想要说明什么主要问题,结论是什么,在开题报告中要作为研究的基本内容给予粗略的、但必须是清楚的介绍。研究基本内容可以分几部分加以介绍。例如某篇研究会计电算化的毕业论文,开题报告中课题的任务表述如下:

        “本文主要分为五个部分:

        第一部分,会计电算化的含义及发展历程概述。

        一会计电算化的含义。

        二会计电算化的发展历程。

        第二部分,阐述新阶段会计电算化对实践的影响,并针对目前存在的问题提出解决方案。

        一新阶段会计电算化对实践的影响。

        二会计电算化对实践的影响问题研究。

        三解决方案。

        第三部分,阐述会计电算化发展的新阶段---会计信息化,并论述会计电算化与会计信息化的关系。

        一会计信息化的含义及发展历程。

        二会计电算化与会计信息化的关系。

        第四部分,会计信息化的前沿---XBRL.

        一XBRL的含义及XBRL产生于存在的原动力。

        二XBRL在会计信息化方面的应用及影响。

        第五部分,本文的结论”.

        (三)论文的实现途径。

        指完成论文所采用的研究方法和研究步骤。

        选题不同,研究方法则往往不同。研究方法是否正确,会影响到毕业论文的水平,甚至成败。在开题报告中,要说明自己准备采用什么样的研究方法。科学研究的方法很多,在毕业论文中常用的研究的方法主要有调查法、经验总结法、个案研究法、文献资料研究法、比较研究法、功能分析法、归纳分析法、实证研究法、综合研究法等。不同专业、不同类型的论文采用的研究方法各有不同。如经济管理类专业,调查法、归纳总结法、文献资料法、实证分析法、综合研究法可能用得更多一些。

        例如某篇研究会计电算化的毕业论文,开题报告中对研究方法的表述如下:

        “本文研究以会计电算化相关理论为基础,采用文献资料研究法和归纳分析法,通过学术界关于会计电算化对会计实践影响的分析论述,进行归纳分析,阐述了新时期会计电算化对会计实践的影响,进而探讨了会计电算化的发展方向---会计信息化与XBRL,希望能对我国会计电算化事业的发展有一定的借鉴意义。”

        研究步骤,也称写作步骤、写作程序等,具体指从提出问题到撰写成文的各个阶段。填写时可以如下表述:第一步,选题;第二步,搜集、阅读和整理资料,撰写文献综述;第三步,撰写论文提纲;第四步,撰写开题报告;第五步,写成初稿;第六步,论文修改;第七步,论文定稿。第八步,英文翻译。

        四、进展计划。

        即论文的写作进度,也就是在时间和顺序上的安排。毕业论文创作过程中,材料的收集、初稿的写作、论文的修改等都要分阶段进行,每个阶段从什么时间开始,到什么时间结束都要有明确规定。在时间安排上,要充分考虑各个阶段研究内容的相互关系和难易程度,而且要依据学校毕业论文安排时间来确定自己的进度安排。

        例如:

        20xx年11月15日之前选定题目。

        20xx年11月16日——12月15日收集资料、撰写文献综述。

        20xx年12月16——12月31日拟定论文提。

        20xx年1月1日——3月10日完成开题报告。

        20xx年3月11日——4月10日完成初稿。

        20xx年4月11日——4月30日完成修改稿。

        20xx年5月1——5月20日定稿。

        20xx年5月21——5月31日英文翻译。

        具体时间安排要按照指导教师在毕业论文任务书中规定的时间安排,学生应在开题报告中给予呼应,并最后得到批准。学生在实际写作过程中,时间安排一般应尽量提前一点,千万别前松后紧,也不能虎头蛇尾,完不成毕业论文的撰写任务。

        五、阅读文献目录

        在开题报告中,同样需要列出参考文献,这实际上是介绍了自己的准备情况,表明自己已了解所选课题相关的资料来源,证明选题是有理论依据的。参考文献一般要求在10篇以上,其中应该包含外文文献1篇以上。参考文献的格式要符合规范。

        毕业论文的开题报告模板4

        一、综述本课题国内外研究动态,说明选题的依据和意义

        1、国内外研究动态:

        长期以来,教育界关于英语语法的英语教学中的地位,一直莫衷一是。有些人认为,语法知识是不能通过表述的规则传授的,而是在接触目的语中潜意识地习得的。只要平时多做模仿练习,多听英语磁带,多和善英语之士交谈便可以自然地掌握相关语法。在英语课堂上,教师往往只注意书本上现有知识的传播,包括词汇的背诵、对话和课文的讲解,而常常一带而过或忽略课本内缺乏的有关句法结构的系统讲解。对学生真正怎么“学”,“学”多少,“学会”多少却关注较少。即使有的教师会在上课时讲解语法,但大多采用的是那种就事论事的阻断式、割裂式的讲解和翻译模式,往往给学生造成一种东一榔头西一棒的“无序”或“雾里看花”的感觉。由于对英语语法重要性的忽略或语法讲解过程中使用的方法不当,许多学生到了大学之后其语法知识薄弱、句法概念不清、语言运用能力差等缺陷便暴露无遗。他们所写、所译的东西错漏百出,让人觉得啼笑皆非。同样,在阅读理解中遇到长句、难句时,他们也不能正确地剖析句型结构,只能囫囵吞枣、一知半解、甚至是主次颠倒或完全错误。据不完全统计:大约80%的大学生坦言其英语考试成绩不理想,主要是由于句法结构的概念模糊再加上词汇量少,到考试时一遇到阅读、词汇、语法、翻译或写作时就会方寸大乱。在推进大学英语教学改革的今天,我们强调的是提高学生的英语运用能力便只能是空中楼阁。因此“还语法教学本来面目”、“让语法教学重返课堂”的呼声在英语教学上越来越强烈。

        对中国学生学习英语而言,他们毕竟没有使用目的语的环境,那么他们就很难及时、准确地辨别和判断母语和目的语之间的语义特征和差异。从这一意义上来讲,对语法的学习便显得尤为重要。美国社会语言学家海姆斯说过:“一个学习语言的人应该有识别句子是否合乎语法规则的能力和造出合乎语法规则的句子的能力……。”章振邦、张月祥等人也认为语法是语言的结构形式和组织规律,是人们使用语言进行交际时据以组词成句,使语言具有明确的意义并能为对方所理解的一套规则,是必须掌握的知识和培养语言技能的重要环节。因此就中国学生而言,希望不学语法便能牢固地掌握英语,提高其英语运用能力是不切实际的。换言之,在大学英语教学过程中,重视语法教学,改善语法教学是提高学生英语运用能力必不可少

        2、选题的依据和意义

        在提出素质教育之前的相当长时期内,我们的教育模式是应试教育。英语课堂上,教师采用的教学方法以语法教学为主,课堂上的大部分时间,教师都是在向学生灌输语法规则、讲解语法知识、做语法练习题,而忽略了培养学生的语言应用能力,忽略提高学生的英语素质。这种教育模式下的英语教学自然就形成了“聋子英语”和“哑巴英语”。显然,在推行素质教育的今天,这种枯燥乏味的“填鸭式”教学已经不能适应时代发展的需要。那么,我们在今后的教学中是否就应该把语法教学法弃之一边呢?通过不断尝试、探索,笔者认为,尽管传统的语法教学有这样、那样的不足之处,但我们也不能忽视它的诸多优点。它可以使学生掌握一定的语法知识,对英语语言结构有一个较清晰的认识,可以提高学生语言的准确性等。因此,要在英语方面培养出高素质的学生,决不能摒弃语法教学。相反,我们还要适时运用、积极运用和灵活运用。当然,我们不是要一成不变地走以前的老路,而是要不断地完善它,使它更容易为学生所接受,为我们的素质教育服务。

        二、研究的基本内容,拟解决的主要问题:

        1、研究的基本内容:

        2、 传统语法教学特点及优劣。

        3、 文化对比,正负迁移的影响。

        4、新课标下的英语语法教学。

        5、解决的主要问题:经过分析,弄清楚英语语法在英语教学中的重要性,并以次为基础,提出提升英语语法教学的策略。

        三、研究步骤、方法及措施:

        1、选题,定题。

        2、大量查阅相关理论文献,作好理论积累;并搜集第一手资料,即英语语法在英语教学中的重要性的相关内容,并归纳整理。

        3、理清思路,写出开题报告和论文提纲;

        4、开始论文写作,从多角度对英语语法教学进行分析,并提出一些实用性强的改进策略。

        5、在指导老师帮助下对论文初稿反复修改、校正,不断完善以至定稿。

        四、研究工作进度:

        毕业论文的开题报告模板5

        一、选题意义和背景

        计算机的普及和经济的日益全球化,简单的会计电算化在现在的经济环境中显得有点逊色了,所以正确运用ERP全方位的控制企业,使得企业的可利用资源合理高效的运用起来是很有必要的。目前在我国大部分企业对ERP并不陌生,并且有很多企业在运用它,然而效果却有些不尽人意。其中有些问题是可以避免和解决的,只有正确认识这些问题并去解决它,才会收到实施ERP真正的效果。由于去年的经济危机,对我国的中小企业冲击很大,由此我想到我国中小企业必须要改变思路,摒弃旧的思想,大胆的改革创新,正确合理的运用ERP,找到自己企业适合的ERP。

        ERP作为一种先进的管理信息系统,是中小企业实现信息化,提高管理信息能力,增强核心竞争力的有力武器,虽然在实施过程中会有很多问题,但是企业人员共同的努力,肯定会开创出适合我们自己的ERP。我国中小企业实施ERP的成功率会越来越高,必将带来中小企业信息化的飞速发展。通过写这篇文章,让我自己对ERP也有了更深刻的了解,希望通过这篇文章能对我国的中小企业的发展带来一些帮助,同时我相信我国的中小企业能够在这次全球金融危机中更好的把握和运用ERP,让我国的企业在浴火中重生,在未来能更好的发展。

        二、参考文献资料

        周玉请。ERP理论方法与实践[M]. 工作总结 北京电子工业出版社,20xx年第一版。

        三、主要内容和预期目标

        本文准备从我国中小企业实施ERP必要性入手分析我国企业与ERP的关系,从而引出当前我国中小企业在实施ERP存在的一些大众问题,根据这些问题提出解决思路,建议如何正确实施ERP。

        希望能通过写这篇文章能够让自己对ERP有更深刻的认识,同时也希望能给我国中小企业的信息管理方面带来一些帮助。

        四、论文大纲

        1.ERP的概述

        (1)ERP的概念

        (2)我国中小企业实施ERP的必要性

        2.我国中小企业实施ERP存在的问题

        3.解决思路

        (1)总体思路

        (2)如何正确实施ERP

        五、研究方法

        初步打算采用因果论证和理论论证,并采用实证和规范分析对文章进行构思,在资源和效益追求最优化的理论基础上展开论述。

        六、总体安排与进度

        本论文将利用14周的时间完成。具体安排如下:

        1.第一周、第二周确定论文题目,并完成开题报告,与老师进行交流。

        2.第三周—第七周根据题目和开题报告搜集相关资料。

        3.热门 思想汇报 第八周完成初稿,并交于老师批阅,听取老师的意见,进行修改。

        4.第九周二稿完成,并交于老师批阅,在老师的指导下进行完善。

        5.第十周三稿完成,交于老师批阅并定稿。

        6.第十一、十二周在老师的组织下进行模拟答辩,找出问题并解决问题。

        7.第十三、十四周准备并完成正式答辩。

        一、选题依据及研究意义

        在当代,判例不是我国法律的渊源,但在司法实践中,判例却发挥着极其重要的作用。在社会迅速发展的过程中,新的法律问题层出不穷,成文法自身的缺陷也表现得比较明显,对判例法进行研究具有极强的现实针对性。中国当代法制建设仍然受传统法律文化的制约,而中国古代法律具有鲜明的判例法传统。在这种背景下,考察中国古代法律的判例法特征,能够为当代法制建设提供有益借鉴。

        研究我国古代法律的判例法特征,可以更加清晰地了解中国古代法律形式的演变,深入了解我国古代判例存在的原因、条件及价值,进而加深对于中国古代法律的特征的认识,并进一步理解传统法律文化对当代法制建设的影响,并从判例法角度为当代法制建设提供有益的借鉴。

        二、选题研究现状

        我国法律史学界对中国古代法律的判例法特征的讨论与研究是多角度的,学者主要从以下方面对该问题进行了论述:中国古代判例的存在形式、效力及发展演变情况;判例与制定法的关系;中国法律的判例法特征形成的原因;中国古代法律的判例法特征对当代法制建设的启示。

        总体上看,学术界就该问题进行专项研究的论着较少,往往是在论述其他相关问题时间接有所涉及;研究某一具体朝代中判例的论着比较多,从宏观的角度把握中国古代法律判例法特征的论着比较少;虽然对中国法律的判例法特征形成的原因作了一定解释,但切入点比较陈旧,原因分析比较肤浅;研究方法多拘泥于历史分析法,缺乏将中国古代的判例与英美法系国家的判例进行比较性研究的成果;关于古代判例法对当代法制建设的影响也缺乏辩证的分析,也未能提出更多的建设性意见。

        三、研究内容(包括基本思路、框架、主要研究方式、方法等)

        1、基本思路

        笔者将依据古籍资料,从中国古代法律中所存在的判例入手,阐述其发展历程,分析出其存在原因,以及其在中国古代法律体系中的地位、作用及价值,进而总结出中国古代法律的判例法在其整个发展过程中所体现出的特征。而后联系实际,结合我国最高人民法院判例在司法实践中的作用,分析中国古代法律的判例法特征对当代法制建设的影响及启示。

        2、论文框架

        本文将从四个方面进行论文写作:第一部分分析我国古代法律中所判例的演变过程和存在原因;第二部分分析我国古代法律中判例法的地位与作用;第三部分总结我国古代法律判例法特征的表现;第四部分阐述古代法律的判例法传统对我国当代法制建设的现实意义。

        3、主要研究方式

        本文采用层层递进的方式进行研究,首先从制度层面着手,介绍我国古代法律中的判例,而后理性分析其存在原因,并深入阐述其地位与作用,在前文基础上,归纳我国古代法律的判例法的特征,最后,结合现实,阐述古代法律的判例法的现实意义。

        4、研究方法

        (一)历史分析法。研究例在中国古代法律体系中的发展历程,总结其演变的规律,总结出判例在中国古代法律体系中的地位和作用;

        (二)比较分析法。将中国古代法律中所存在的例与律进行比较,将中国古代法律中的例与普通法系中的例进行比较,通过比较,更清晰展示中国古代法律中判例法的特征。

        四、论文提纲(含论文选题、论文主体框架)

        浅析中国古代法律的判例法特征

        一、中国古代法律中的判例

        (一)中国古代法律中判例的发展历程

        从奴隶社会的法制入手,并从封建社会各朝代中撷取代表性法律形式,梳理出古代法律中判例法的演变情况,为后文的研究奠定基础。

        (二)判例在中国古代法律体系中长期存在的原因

        从立法技术、立法机关与司法机关的关系、中国人的思维方式等角度入手,分析判例在中国古代法律体系中长期存在的原因。

        二、中国古代法律的判例的地位与作用

        (一)例在中国古代法律体系中的地位

        主要从例与制定法的关系入手,分析判例在法律体系中的地位的变化情况。

        (二)例在中国古代法律体系中的作用

        在前文分析的基础上,结合个案分析例在中国古代法律运行过程中所起的作用。

        五、论文主要参阅文献

        [1] 张晋藩:《中华法制文明的演进》[M].北京。中国政法大学出版社,1999

        [2] 张晋藩:《中国法制通史》[M].北京。法律出版社,1999

        [3] 张晋藩:《中国法律的传统与近代转型》[M].北京。法律出版社,2005

        [4] 何勤华:《秦汉时期的判例法研究及其特点》[J].法律图书馆。法律论文资料库。2000.11.24

        [5] 汪世荣:《中国古代的判例研究:一个学术史的考察》[J].中国法学,2006,(1):82-89

        [6] 汪世荣:《陕甘宁边区刑事调解判例判词点评》[J].中国审判,2XXX,(4):76-77

        [7] 武树臣:《“混合法”--成文法与判例法相结合》[J].政治与法律,1996,(5.):1

        [8] 汤唯:《试论中国法律文化的发展道路》[J].新疆社会科学,1994,(6):63-68

        [9] 姚旸:《清代刑案律例发展的内因浅析》[J].历史档案,2XXX,(2):25-31

        [10] 李玉年:《元代法律体系之构建--元代法律组成解析》[J].安徽史学,2XXX,(3):39-43

        [11] 王贵东:《我国古代判例法的特征及其启示》[J].湖北广播电视大学学报,2XXX,(6):123-124

        [12] 谢天:《论中国古代法中的例》[J].甘肃政法成人教育学院学报,2006,(4):98-100

        [13] 赵玉环:《中国古代判例制度及其特征》[J].政法论丛,2005,(5):86-88

        [14] 吴雪元:《谈我国实施判例制度的条件》[J].法学,1991,(12):21

        六、研究进程安排(包括提纲、一稿、二稿、定稿起讫时间)

        1、完成开题报告、文献综述 2XXX.10.5-2XXX.10.25

        2、完成一稿 2XXX.10.26-2XXX.12.25

        3、完成二稿 2XXX.12.30-2XXX.2.25

        4、完成三稿 2XXX.2.27-2XXX.3.15

        5、完成定稿 2XXX.3.16-2XXX.3.22

       好了,今天关于“本科论文开题报告”的话题就讲到这里了。希望大家能够对“本科论文开题报告”有更深入的认识,并且从我的回答中得到一些帮助。